最後一役--第52屆畢業影片

回憶的照片

最近因為整理資料的關係，挖到好多舊照片，也勾起了不少回憶。看著它們，都會想起這照片背後藏有一段感人悲悽的故事。這一刻竟讓我陷入了回憶的漩渦...

給家長的一封信

親愛的家長你好：
我是五年級的電腦老師，關於這學期電腦課－「閱讀你我他」的課程計畫在此說明。課程設計的理念很簡單，只是懷抱著電腦課不該只是學電腦，應該要藉由電腦來幫助學習的理念，於是決定從「閱讀」這個領域開始著手推動。這學期沒有訂購電腦課本，就是想將省下來的錢讓學生自己去選購一本喜愛的課外讀物。至於效益，除了閱讀本身帶來無形的效益之外，期望學生透過小組同儕間的合作、溝通、協調。從選書、購書的過程，再到討論、分享、發表的後續課程的安排，預期成果是相當正面且強大的。此外！我也期望家長能從旁協助引導，鼓勵孩子多閱讀，開啟親子之間的書香生活。

最後！我再次聲明，如果經濟上有困難或是家長對購書有所疑慮，可以到圖書室借書，或是找我商討其他的替代方案，本人絕無強迫購書一事。

謹此 順祈如意 李志軒上 2010/3/11

排課備忘錄

配課：
中年級的體育課配自然課很難搭，體育課不能排四、五節，還要避開共同體育課，最好可以搭一班的綜合或是美勞。
中年級的減課可以釋出美勞或是其他科目，不一定是鄉土，可以考慮美勞。假若還是鄉土，必須申明該班學生有可能無法選修客語課程。
組長兼導師的課必須先釐清，最好不要同一科有兩位老師上課，假若非得要拆，可以拆不用計分的科目（如彈性）。低年級部份（高組長班級），生活可以拆成美勞（2）與生活（4）兩科，方便排課。
低年級的共同體育課是排體育，中年級是健康，五年級就是共同體育（不計分），六年級則是健康。
＊八月份起，看到校長就催促他趕快交出名單，以利課表編排！

Stc電腦排課：
特殊科目的設定最好配合領域名稱，避免混淆。
先排科任，再排級任，班級的課程可以考慮由導師自行安排。
利用鎖定功能，避免牽動。鎖定原因必須註明，避免日後忘記當初鎖定的原因。例如第三節課要泡咖啡聊是非...
英語兩節課最好能隔開一到兩天，體育、自然課也是。體育課不要連著都在早上第一節上！
級任導師週三至少一節科任課，方便作業批改；二年級導師週二至少一節科任課（音樂或英語）。
必須考量科任教室的問題。例如自然老師如有連堂課，必須安排自然教室。
程式存檔在程式目錄下，依學年自行命名（98Y-1）

學務系統：
學期初設定必須接洽註冊組，包涵班級、授課日、導師設定以及科目加權比例。課程設定可以早點做，不用等到課表完成，分成普通班與特殊班，注意加權比例。
如有新進人員必須請資訊組開設帳號，方便教師對應。帳號編排規則：980101（年度+學期+編號），密碼：demo
課程對應先排普通班，再排特殊班（高組長的班、美術班），注意stc中的課程名稱是否有誤。
匯入課表後記得必須記得寫入課程設定。
模組權限管理中，教職員的成績管理有個調整項目:「is_allow 是否開放科(專)任老師授權給級任老師(導師)更改成績」，選項設定為「否」，級任老師才不會看到該班所有科目。

最後請老師們登錄審視，可以微調修改。

世一文化親子成長季刊的邀稿

終於能體會作家被催稿的感覺！
原來就像坐在馬桶上硬擠不出東西，門外還有人著急在等的fu。
其實我早就寫完了..只是想讓編輯催一下..
嗯！我好壞... (抖腳)

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真實與虛幻的探索－孩子對動物的初體驗
有句台語的俗諺是這麼說的：「沒吃過豬肉，至少看過豬走路」。這句話反映了當時的時空背景，拿來對比現代工商社會中，人類與其他動物的依存關係，反差地讓人感到莞爾。
對出身農家的我來說，這些雞、鴨、豬、狗、牛、羊不僅是盤中的珍飧，更是伴隨我長大的兒時回憶。像設陷阱捉雞、趕豬、騎羊、打狗、釣青蛙這些壞勾當我通通幹過，即使背負欺負動物之罪名，但刺激的程度卻也不亞時下流行的電玩遊戲。
而隨著時空環境的改變，這些場景已不復存在，而我也已經是兩個孩子的爸。當我四歲的女兒對動物的認知仍停留在童話故事中可愛的三隻小豬、七隻小羊的印象時，我不得不認真思考該如何怎樣向她解釋，真正的小豬不會蓋房子、小羊不會唱歌，而且大野狼其實沒有那麼壞！
如何善用這個時期孩子無窮盡的好奇心，陪伴著他們一同去探索這個世界是相當重要的課題。把對動物的探索當成了解世界的切入點，是一個相當好的方式。看著動物們的活潑逗趣的樣子，加上童話故事的元素，對孩子專注力和想像力都能有所提昇。畢竟現在小孩子腦海中的圖像與感官經驗的轉換歷程，恰巧跟我們這年代大人的成長背景相反，而兩者之間卻可以好好結合運用，激盪出燦爛的學習火花。以下是我個人針對「幼兒對動物探索」的幾點建議與看法：
一、媒材的運用
對幼兒階段的孩子而言，有關動物的繪本、故事、動畫總是最能吸引他們目光。這些媒材通常會配合活潑的念謠、歌曲甚至是舞蹈律動來介紹動物，這個階段的學習目標應著重於物種的認識與其基本習性的了解，例如猴子愛捉癢、大象鼻子長、無尾熊愛睡覺..等。但也應避免將一些主觀的刻板印象教授給孩子，例如小豬很笨、狐狸很狡猾、兔子只吃紅蘿蔔、樹蛙都是綠色的..等。儘量給予開放性的思考的空間，大人可以藉由拋問來增強孩子好奇心，並協同探索答案，例如查書、上網、請教專家等方式。以循序漸進的方式幫孩子建立出問題解決的模式。
二、實物的觀察
媒材對孩子的記憶與學習是有幫助的，這時若能搭配實物的呈現，效果會更加的突出。上動物園觀察動物是一個相當方便又安全的方式，可以利用假日安排到動物園作實物的觀察，不僅可以加深對動物外觀與習性的了解，更可以藉此促進親子關係。這個階段不鼓勵飼養寵物或是進行活體的養殖，應該藉由上動物園參觀的同時，讓孩子了解生物與環境的依附的關係，進而了解飼養方式與環境對動物的影響。
三、野外的探索
近來有不少野外探索的營隊，大多是鼓勵親子共同參與的。比起在動物園中看到固定的物種，野外的實地踏查充滿著許許多多的不可預期，這的確更能滿足孩子探索冒險的心理。而為數不少的保育觀念，也可以透過實地的探索，以潛移默化的方式教導給小孩子，達到根深蒂固的效果。例如透過解說員的說明可以讓孩子了解如何藉由外觀、特徵、甚至是鳴唱的聲音，來區分不同的物種，進而進接觸到物種多樣性的議題；而外來物種所帶來的生態浩劫、人類對環境破壞與威脅，也是野外探索不難發現的事實。透過實地的探索會比起紙上談兵的宣導、教授，來得更有效果。
結論
記得有一回帶學生夜間賞蛙時，無意間看到果子貍媽媽帶著小寶寶走過馬路的場景，孩子們即刻聯想到宮崎駿動畫片-「歡喜碰碰貍」中的劇情，激動地討論著這群狸貓們正趕著去參加月光晚會的想像。
這樣的動物體驗是真實卻又帶點虛幻的，會給孩子們多少的收穫也是大人無法預期的，可能是一時的心靈悸動，也可能是一輩子難忘的回憶。試著以一種開放的心態讓孩子多與動物們接觸，不但是尊重生命的學習，更能從中拓展源源不絕的創意來源。讓孩子在探索欣賞之虞，也能了解到有許多不同的生命以不同形式、面貌存在於這個世界。透過和這些動物的相遇，自然而然地告訴孩子，如何學習尊重生命之美，如何和大自然做朋友！

蒲公英的約定

酒醒了!

謝師宴後虛脫的在沙發上躺了兩個小時，體內的酒精似乎仍嫌不夠，依舊無法遏止沸騰的思緒。這兩年的帶班好像在酗酒一樣，不管是苦悶、惆悵，歡笑、喜悅都必須硬著頭皮一飲而下。而我的酒量、酒品都不好，兩年的份也已足夠。我深深了解曲終人散的時候，那種空虛會很難受，當酒醒之後，孑然一身的感覺，總會讓人覺得失去了些什麼。
唉！拍拍躺皺的衣裳，明天還是得過生活啊！

才藝發表預告片

畢業餐會通知

如果問我這兩年最期待的日子是哪一天！我會毫不猶豫的回答你：六月十號！這是一個專屬於我們六年十班的日子。阿軒老師衷心的期盼這一次全班能夠一同出席，在這即將離別的時刻，好好把握這一次歡聚同樂的機會。
依據個人帶班經驗，學生到外面餐廳用餐，總是因為過於「熱情」以致被店家列為拒絕往來戶。因此這回特別情商函潔的爸媽，提供寬敞的豪門宅第（在六甲）作為本次活動的場所。嘿嘿！
關於費用的部份因為班費尚有結餘（賣冰賺的錢），因此在預算方面還算充裕，如有不足的部份到時再另行收費。至於形式上考量天候以及時間等因素，我目前的規劃是以一部份外燴（炒血大廚）、一部份由家長提供拿手菜的方式來進行。而活動的部份，會請這群點子超多的小鬼好好規劃一些創新勁爆的點子，這幾天我也會整理一下班上活動的照片與影片，期望在這個星光點點的夜晚和大夥一同回顧這兩年班級生活的點點滴滴。

『熱血教師 online』的演講

明日（四月一號愚人節）當天下午一點半，在新進國小四樓視聽教室，有一場由阿軒負責講演的教師研習。內容主要是這幾年對教學與班級經營的一些想法，我會想辦法把場子搞熱，也歡迎各位好友、家長、教育夥伴可以蒞臨捧場指教。

小學最後的運動會

如果要說對昨天運動會的感覺，我想以老師的角度來說絕對沒有學生來得深切。不過這天的確是有趣的一天，會讓很多人回味一輩子的一天。
今天的天氣很好，陽光普照，跟我預期濕冷的天氣有點落差，我開始擔心那堆關東者的食材可能會滯銷。一群人卻懷抱著興奮期待的心情，顧不得形象便席地而坐。著手準備販賣的器具的模樣，好像回到了家庭代工的年代，一群婆婆媽媽圍在一起工作，手沒停過，聊八卦的嘴也沒停過！
八點正式開始表演活動，我顧忌的是班群的口號競賽。那個『殺很大』的爛梗在過度的消費下，能博得多少來賓觀眾的青睞，實在令人擔憂。還好臨時採取縮短排距的策略，達到奇襲的效果，音量出奇的宏亮有精神，最後竟可以拿到高年級組第二名，還真的有些意外！
一整個早上，我就在四樓教室，中庭攤位處，以及校門口來回的奔波，顧不得腳傷，一跛一跛走路的樣子，看了實在令人發噱，還好攤位的生意很好，即使腳痛也不以為意。
天氣炎熱，冰棒的銷路的奇佳，一連補了三次貨，購買的人潮還不見停歇。關東煮生意也不錯，一兩百枝黑輪米血也銷售一空，新進國小的學生真是善良，真是太可愛了！
在我們班全體總動員之下，跑上跑下，有的忙著烹煮、有的負責點貨送貨、有的顧攤位、有的拉客推銷、有的點鈔收錢，那種上下一心的感覺，好團結、好酷！這種感覺真的很棒！實際的獲利數字不便在此宣揚。不過，已足夠我們班在畢業前再辦一次班遊！
下午的大隊接力是班上的今年運動會的重頭戲，畢竟從預賽的紀錄來看，僅差第一名不到兩秒的時間，很有機會迎頭趕上拔得頭籌。沒想到賽前思涵、景萱的腳相繼出了狀況，對班上的戰力影響甚巨。雖然最後只得到第四名，不過精神可嘉，尤其看到胖達、菲爾普賢面目猙獰地為班級加油的神情，看了真是令人動容！
賽後看到一群人抱頭痛哭，讓我有點傻眼！跑輸不可恥，有什麼好哭的呀！我想這是一種班級凝聚力的表現，不過適度就好，別忘了！快樂一直是我們的宗旨。
有哭有笑、有歡喜有悲傷！小學的最後一個運動會，的確很難忘！

阿財之聲--膽固醇篇

最近詢問度相當高的一個活動，那就是本班午餐約會小記者的『阿財之聲』。那天剛好不在學校，無法親自收聽，為了趕上話題，避免與校園時事有所落差，因此力邀『發財姊妹花』又重新錄製了一段經典播報，加上配樂和混音應該有不錯的效果。請大家有空可以點播聽看看，也給這些小記者一點鼓勵吧！

耶誕老公公！我有罪！

耶誕老公公！我有罪！
罪在我不該在上課時講了一些不得體的話
關於如何要脅一二年級小朋友共同投資的玩笑話
十元ㄋㄧ、五元ㄋㄧ、一元ㄋㄧ
耶誕老公公！我有罪！
罪在我不該放任班上的學生在跳蚤市場賣棉花糖
嚴肅認真地謀取暴利，內心卻暗自竊喜
一枝、兩枝、三枝….
耶誕老公公！我有罪！
罪在我出一張嘴，竟然建議學生把冰鎮巧克力後的混水
當成飲料來賣，黑心至極、良心湮滅
一杯、兩杯、三杯
耶誕老公公！我有罪！
罪在我把拍賣結餘留下一半當班費
竟然讓學生把辛苦賺來錢買飲料喝掉
一口、兩口、三口
這些罪都是錯
通通是我的錯..
我在此向你認罪
我是一個罪人
但不要處罰我，像你一樣變胖發肥
我會跪在你的襪子面前懺悔
直到下一個的聖誕節…
叮叮噹..
叮叮噹..
叮叮噹..

玩創意...

今天又有一堆活動搞在一起，加上寒流來襲，不爭氣的身體又染上了重感冒，弄得我暈頭轉向。
話說直笛發表會，原本只是一個很制式化的活動。但在去年我們班搞了吹泡泡這招之後，大夥才發現原來制式的框架中，其實還有很多創意的空間可以發揮。說到讀書考試或許不是我們班的強項，不過講到創意那我們班可就拿手囉！
可以把『熱情的沙漠』改編成黑豬、薑母鴨、燻茶鵝的歌舞劇表演，這個點子讓在場的老師們無不嘖嘖稱奇，都說從未見過如此有趣的表演。的確這樣的演出樹立了新的標竿，也會成為以後辦這類活動創意奇想的參考。
其實當一個創意人並不輕鬆，尤其從點子的萌芽到真正落實的過程，會遇到許多的阻撓。這些阻撓來自於與外在溝通、軟硬體設施的聯繫，而其中最大的問題就是自己。自己是創意的殺手，因為很多創意在還沒講出口前，已經被自己敢否決掉了。我從小就是一個鬼點子、餿主意超多的人，也因此害很多人被罵被修理，也因為這樣的緣故，身為老師的我，對學生的創意更能採取包容的態度。所以請你們就放膽繼續玩創意吧！
我蠻期待跟這群學生還能激發出什麼創意的火花！照這個趨勢下去，我想創意會越玩越大、點子會越來越多！
嗯！說好下次就來KUSO老大好了！

畢業旅行雜想

用回溯的方式來寫遊記，對我這種瞬間冷感的人來說，實在不是什麼高明的方式。尤其已經事隔多日，難免又會被現在的情緒給打亂 ，寫不出什麼歡欣鼓舞的懷舊文。只好順著思緒想到什麼寫什麼，請眾看倌們將就點吧！

這次的畢業旅行造就了我一個很棒的點子，一個可以擴大內需活絡經濟的點子。假如我是馬總統，根本不用勞民傷財發什麼消費券，只要規定全台國中小每學期必須辦理兩次以上三天兩夜的校外教學，鐵定可以達到促進消費的效果。這樣的政策不僅可以帶動觀光住宿業、甚至連食品業（泡麵、餅乾）、電子業（手機、數位相機、mp3）、電信業（連在車上也猛傳簡訊）、金融保險業（旅遊平安險）、紡織服裝業（穿新衣穿新鞋）等等，幾乎所有的產業都函括在其中。重點並不在於經濟數據可以提昇多少，重點是讓學生的童年充滿了歡笑，這是一輩子很可貴的資產。這真的是一個很棒的點子，於是我決定去投稿這個活動「公務人員拼經濟，請您出點子」徵選活動

其實旅行的意義並不是取決於景點的多寡，更不是景點的遊憩設施。很多時候，是一種『心境』的旅遊，外在環境只是佈景，內心的感受與參與的角色才是真正影響旅行品質的要素。講白一點，旅行好不好玩要看你是跟誰出去。如果這個班氣氛很僵硬，帶班的老師又是比較一板一眼，屬於嚴肅類型的老師，那我敢保證這樣的畢業旅行鐵定沒什麼搞頭，只能上車睡覺、下車尿尿，平淡的度過這無聊的兩天一夜。

還好，我們班平常就夠吵夠會鬧，逮到這千載難逢的機會，豈會輕易放過。在讀冊可以輸人，玩不可以輸人的自我要求下，從『熱情的沙漠』唱到『無樂不作』，一路high到底歌聲也未曾停歇。說真的！我很享受這種感覺，那種可以把屋頂掀翻，而且不用擔心被唸的感覺。

ps.如果需要畢旅的照片可以點選右上角的投影片，便可進入我的網路相簿裡自行取用。

我也來談教養！

時間真的過得很快，一轉眼又要過年囉。而帶這個班的時序也接近尾聲，僅剩下最後一個學期，心中有些想法實在不吐不快，尤其是關於教養與升學方面，想趁著歲末年初之刻與各位家長談談。
去年當上了爸爸，這是一個相當特別的人生經驗，尤其這個孩子是我們期待多年的願望，對一個新手父母而言，新生命的誕生不僅代表是喜悅，更是人生另一種的歷練的開始。尤其本身是教育的工作者，正好可以藉由這個機會審視一下教育理論與現實的差異。
為了帶好孩子，我開始涉獵一些養兒育女的書籍，從中來對照自己的教學經驗。我發現發現在孩子的學習過程，父母的角色的確相當的重要，尤其是在兒童時期人格奠定的階段，也就是所謂的『身教』。當然也有例外，我們不能否認『歹竹出好筍』的可能性，因為有些孩子會跳過父母，會以老師或是其他同輩作為模仿的對象。如果上述的觀點通通成立的話，我既是爸爸，也同樣扮演老師的身份，因此在言行舉止上，就必須要有較高的標準來要求自己。但『品德』的話從我嘴中講出，對我稍有認識的人可能會笑破褲底。想到這實在會令我感到緊張羞愧，畢竟我不是聖人，仍有許許多多的缺點，我只是隨時提醒自己要當孩子的好榜樣。要孩子閱讀，我自己先閱讀，再和他們分享書本中有趣的事物；希望學生少看電視，我也漸漸減少看電視的時間。諸如此類的事項，不敢說是百分之百，但也求盡力去達成。
這一年半來，尤其到了六年級，真的沒有動棍子了，不是因為教育部規定不能體罰，也不是因為自己的修行高。真的是因為這個班大部分的學生都很乖，而且很貼心，對於一個老師而言，即便再鐵石心腸，也不忍動手。但是面對一些特殊的個案，苦口婆心似乎不見效用，為了避免遷怒甚至影響到教學氣氛，也請容許我將管教的任務回歸到各位家長身上。如有狀況我會在聯絡簿上透別註明，所以聯絡簿也請家長務必每天批閱，以了解孩子在校的狀況。當然囉！如果聯絡簿上是乾乾淨淨，未曾加註任何意見，在此要先恭喜您，貴子弟在校品行良好，可喜可賀。
接著談到未來升學的問題。在孩子國中學校的選擇上，面對林林總總的宣傳與廣告，的確會令許多家長會陷入長考，到底是私中好呢？或是一般的國中好呢？在此舉我一個好朋友的例子來說明。我這個朋友的頭腦相當好，國小是縣長獎畢業，我倆原本想一起去讀私中，沒想到抽籤的過程紛紛中箭落馬，只好回在地的國中就讀。原本就鶴立雞群的成績，讓他這三年的學習是充滿成就與喜悅，後來輕輕鬆鬆考上第一志願台南一中，我的成績不如他，雖然也是前幾個志願的學校，但聯考的分數跟他確實有一段不算小的差距。
後來高中的選擇上，雙方家長在升學率的考量下，決定捨棄公立的高中，要我們到私校就讀。而我選讀社會組，我的朋友因為聯考成績較好而選讀競爭激烈的自然組。沒想到，私中的學習環境與教學方式跟公立國中自主開放的方式，相異甚大。結果我這優秀的朋友受不了這樣的填鴨式學習，得不到學習成就，在累積不少挫敗後，開始自暴自棄，不幸在高二被留級，甚至最後連大學也沒考上。
講這個故事，並不是來凸顯自己的黑馬之姿，只想從中給各位家長一些啟示。學習的成就感真的很重要，孩子的程度到哪裡，當家長的自己應該最清楚，而每個孩子的學習風格又各不相同，在學校的選擇上，的確需要綜合考量這些因素來作決定。我不想給太多意見，畢竟時代在變，以前的情形跟現今的教育狀況，又有一段落差。只能由衷的建議多問問街坊鄰居或是其他有較大孩子的家長，彼此的狀況較為相似，也比較能給予適切的回應與建議。
囉哩叭唆講了麼多，最後我想以『給孩子最需要的幫助』作結論。什麼樣的幫助是孩子最需要的？每個孩子在學習中都會遇到困難，在功課面前也懷疑自己的能力，難免成長中也會遇到悲傷、憂愁等問題。如果能適時的給予肯定與鼓勵，我相信孩子會自己走出困境。就像期末的數學考試一樣，我問過學生回家有被打的，舉手的也不算少數。縱使考差了挨了一頓打，效果也是有限與短暫的。最有效的幫助是給予精神上得到安慰，幫助孩子恢復信心、找回勇氣，才是型塑健康人生觀最好的方法。我不是放高論，也不是幫孩子的考差找藉口。我想這是一種心態的感覺，真正該責罵處罰的是那些根本不用心，考差依舊嘻皮笑臉的學生，多數學生知道自己的分數都時都已經難過慚愧的無地自容，這時給予處罰只會降低學習的興趣，變成惡性循環。
我的孩子還小，現在跟各位談教養，有點像菜鳥教老鳥的感覺。如果有所冒犯或是立論偏頗的地方，還請給予批評與指教。最後祝大家身體健康、新春如意。
　　　　　　導師 李志軒

2008親師座談

升上了六年級，家長參與親師懇談會的狀況已不復以往熱烈，這樣的情況有兩種解釋，第一是信任老師，覺得沒有什麼問題，決定放手讓老師去做。第二種解釋可能是對老師失去了信心，哀莫大於心死，乾脆let it be。若我旁敲側擊得到的訊息沒錯的話，班上的情況應該是屬於第一種，因此我該感到慶幸，天地仍有溫情。
和幾位家長聊了聊班上的近況，大家都深有同感，認為這班的學生比起以往成熟穩重了許多，看來上學期末的班親會有某種程度的效果。有家長提出希望老師能更嚴格強勢一些，不要被學生騎到頭上了，這些的訊息我收到了，我會試著嚴肅一點，認真的看待學生的言行舉止，避免再有類似脫序的情況演出。
至於大部分家長比較關心的應該是國中要讀哪間學校的話題。我不是算命師，也不是預言家，無法預測小孩的前途與方向，畢竟人生旅程峰迴路轉，很多決定都會被命運改變，因此我也不敢建議讀那一間國中才好呀！唯一給的建議是多問多比較，了解自己孩子的學習特性，甚至可以多和家長們彼此交流一下訊息，都會是不錯的方法。

看到這你會開始懷疑，那兩個小時的開會到底都在聊什麼？到底有沒有什麼比較建設性的結論啊？嘻嘻！我也很納悶，與會的家長都很客氣，除了玟欣的爸爸硬擠出一句：『作業太少』之外，幾乎沒有什麼意見。然後一群人就開始吃著餅乾聊著昨天的食神料理大賽，原來吃才是真正吸引人的話題啊！

ps.容我稍微偷懶一下，建議大家看看阿軒這篇舊文-前年的班親會，好像每年討論的問題都差不多耶！

食神報導

不好意思，吃飯要趁燒，寫文也應該要趁燒，不過左擁右抱（小孩）之際實在很難下筆，只能把握失眠的夜晚，來談談這件熱血的事。
故事的一開始，是有位上課很喜歡引經據典的老師，講了一句：『只要有心人人都可以成為食神』的電影台詞，因而觸發了辦這個活動想法。加上老婆近來迷上阿基師的美食節目，所以也鼓勵我辦這樣的活動。這是很難得的機會，因為我每次跟她說一些自己在教學上天馬行空的點子，她都嗤之以鼻，直覺我是在開玩笑整學生。但我內心深處卻有一股聲音吶喊著，我是認真的！

過了幾天冷靜的思考，我開始後悔自己輕易做出了承諾，甚至下了噤口令，不許學生在課堂上再提起這件事。但這群小鬼卻利用下課死纏爛打甚至跟到了廁所，告訴我她們連菜單食譜、服裝道具都準備好了，感動之餘我看著廁所鏡中的自己，淡淡的說出：『我不能再肥了』。所以這次不食言了！ 料理的過程當然是既刺激又精彩，尤其育徵拿著鍋鏟煞有其事的翻滾著食材樣子， 我懷疑他去過中國廚藝學院 ，要不就是待過陽泉酒家。那個架勢，真是帥啊！

峯志個頭不高，但是炒菜的樣子看起來像巨人。

當然不能忘了我們的阿ㄉㄧ師，看到他我就會想到一首很有名台式嘻哈RAP。想要做出好料理，阿ㄉㄧ師的撇步傳乎你, 萬家香的烏醋和白醋, 不管糖醋里肌還是肉羹麵, 提出鮮味, 發揮美味, 上合台灣人的味, 萬家香的烏醋和白醋, 實在有夠對味

幾組女生表現也不差，看來將來都會是賢妻良母，而不會是閒妻涼母。 豐盛的成果滿滿一桌，令人食指大動！ 基於個人健康公平公正的考量，於是找了好多老師來共襄盛舉！
套句經典的台詞：真是太好吃了！

後記：要不是菲爾普賢的潑油事件，整個活動真是完美！另外警告你們這群小鬼不要在我的教室裡，叫別的男老師帥哥，甚至尖叫。這真是太超過了！對我一點也不尊重！ 你看看上面那張照片，哪裡帥啊？

其他相片：相簿一 相簿二

閱讀誘因

從動機理論來說，誘因是相當重要的，它就像驅使驢子自動前進的蘿蔔；獎賞海豚表演的小魚，可以便於達到主事者想要的目標。在學習這塊領域，我們也經常運用到「誘因」的技巧，來鼓勵學生主動自發的學習，比方說獎品、獎狀，甚至是上台讓大家認識的成就感，這都稱得上是誘因。誘因是一種鷹架，當預計的學習行徑已經步上軌道時就該移除，畢竟已經達成目的，此時「誘因」不再對學生有任何的吸引力與挑戰性，可驅使的動機也不見了。
教學者在誘因的使用上還要注意到一點，那就是當成誘因的分子是否能發揮其驅使的效用。像我們家那群可惡的螞蟻對我新買的螞蟻藥一點興趣也沒有，只見牠們紛紛繞道而行，避「誘因」而遠之。這讓我想到昨天剛拿到的閱讀護照，翻開內頁看到它所提供的「誘因」，對這群學生（尤其是高年級的學生）同樣沒有太大的效果，這樣美意的活動計畫若缺乏事前的學習者分析，就貿然丟出這樣的不是「誘因」的「誘因」，就怕達不到預期的效果反而造成「負」作用。
我不應該光澆冷水，那對主事者是很不禮貌的一件事。我也當提出正面的建議，幫學校、幫學生提昇整個閱讀風氣。我的建議很簡單更不用把印製精美的閱讀護照束之高閣，只要把自己跟校長拍照的終極「誘因」稍稍改成指定某一個人去跟校長拍照那就好了。比方說我看完了一百本書，我就陷害指定葉瀚中老師去跟校長拍照，那對我來說那是一個極大的誘因，會驅使我拼老命去閱讀。建議高年級的老師可以思考一下這樣運用閱讀護照的可行性，期望能真正帶動校園的閱讀風氣。

讀兩百本跟她拍，我讀！

食神料理大賽

不要懷疑，這是真的！新進國小六年十班預計於週五（19日）上午舉辦第一屆國際食神料理大賽，目前各方人馬報名踴躍，有來自香港的史蒂芬周與唐牛的激戰，還有台灣的最夯組合，阿基師大戰詹姆士；而來自日本的團體實力也不容小覻，小當家迎戰黑暗料理界的劇碼也將原汁原味在台呈現。一場攸關生命的榮譽聖戰即將展開。評審會從擺盤到口味等細微之處做出專業審評，到底誰能勝出贏得桂冠殊榮，要等到19日才能為您揭曉了。