2008年12月9日 星期二

十年之後..

關於教育實習這件事,那段日子好像是我生命中揮之不去的慘綠年少。我是實習制度修改後的第一屆公費生,也就是實習那年不領教師全薪,改領八千元津貼的政策是從我們那屆開始的。
在南投實習那年發生了很多的趣事,印象最深刻的是替學校編了一本鄉土教材,還毛遂自薦填寫了學校校歌的歌詞(你可以利用Google搜尋看看)譜曲的竟然是台中師院音樂系的張炫文教授,能與大師齊名,也是美事一樁。那年跟著老師們學了好多電腦的技巧,包含多媒體的動畫、光碟的燒錄等,對爾後的教學生涯,影響實在很大。
在班級經營方面的學習,因為輔導老師是一名資深的女老師,她的教學相當地執著細心,對我也非常熱心的指導,甚至以乾兒子稱呼,讓我倍感溫馨。不過她對學生要求過高,經常疾言厲色的指正學生的錯誤,這會讓在坐在教室後頭改作業的我,如坐針氈般,不知該如何是好。
這幾年陸續接過幾個公費的實習老師,我秉持過來人的心態指導他們面對爾後的職場生涯必須注意的一些事項。我從不覺得這些剛出學校的菜鳥在教學上會有什麼問題,畢竟積極的態度可以彌補經驗上的不足。多麼希望他們可以把教書當成一件很快樂的事,而非只是一份賺錢的工作,秉持這份初衷,把孩子們帶好。
近來看到這些苦命的實習老師,在我即將邁入教書的第十年的此刻,別有一番不同感受。回首自己從實習一路走來,從茫然無知的生活方向,到現在被現實限制住方向,人生好像也只能這樣。曾經有一位實習老師認真的告訴我說:像我這樣的生活是他夢寐以求的,也是他努力的目標。我不知道要怎麼回應他,只是傻傻的望著他,心裡想著自己的生活到底有什麼不同之處,會令人生羨。
從那次的交談後,我開始偷偷地觀察別人的生活來比較自己的生活,尤其是一些較自己年長的人。沒多久我發現一項相當有趣的『人生對照表』。所謂的『人生對照表』,就是你想知道自己十年後的生活,就到自己的職場去看看比你資深十年的前輩的樣子,雖不中亦不遠矣!
也許十年後的我,已經髮秃肚凸十足中年樣貌,開始學人家買菜討蔥、聚餐打包。到那時還會是那個實習老師夢想的人生典範嗎?答案是肯定的!因為我會在言行舉止方面稍微克制一下自己,尤其是體態的部份。因為我知道當自己是別人崇拜的典範時,絕對不能有破壞形象的事情發生,那會讓人幻滅的…

3 則留言:

  1. 這是這半年來我看到最妙的文章!
    不過內行看門道,外行看熱鬧...
    其實這篇課題還滿深沉的~
    我也該好好想想囉~:)

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  2. 我只是外行人,所以湊湊熱鬧.

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  3. 再加一張圖就會明瞭了~呵呵~

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