2008年3月29日 星期六

那些家長教我的事!

今天的運動會對我來說,心情真的是五味雜陳。有開心、難過、感動甚至氣憤。有畢業的家長跟我反應,常上我的部落格看文章,是我的忠實讀者。但最近看我的筆調似乎越來越灰色,直覺我過得不快樂,是不是什麼事讓我很頭痛?所以才會產生了這麼多負面的情緒。
我承認我是一個把心情寫在臉上的人,所以在文字中難免也可以嗅到同樣的味道。原本寄望今天是個開心的運動會,走出戶外曬曬太陽,應該可以讓人開朗一些,但結果卻不是如此。
今天是我教學生涯中第一次跟家長有言語上的爭執,原因是關於這位學生屢勸不聽,老講些淫穢的話、以及常捉弄他人的事。我亢奮激動的語氣,把這陣子對這位學生的不滿做全部的宣洩,原本該在私底下討論的事,就在眾目睽睽之下起了爭執。我有自己的立場,家長也無力於這樣的處境,那始作俑者呢?就像噴了墨汁逃逸的章魚,留下了現場一陣混亂,自己竟逍遙去了,卻還要別人收拾善後。
家長會長恰巧路過,目睹了這精彩的一幕。他好說歹說希望我能網開一面,給家長台階下,順利圓滿解決這件事情。我從頭到尾表明沒有刁難的意思,我只希望孩子能真心悔改,而不是因為家長來找我談,才給學生再一次的機會。這個案例仍是進行式,還沒有告一段落,站在老師的立場我還是會給他一次機會,因為這是義務教育,我不可能放棄孩子,除非是他自己放棄自己。

接著我想談談幾個畢業國中生的案例,雖然是過去式,但很有警世的效果。
以前一個白目的學生,也是超愛講話插嘴,我也是一忍再忍,很少對他做出處罰。但聽說他上了國中之後因為白目被同學修理得很嚴重,最近眼睛還被打到黑了一圈。聽到這樣的消息,曾經是他老師的我,真不知道該開心還是難過。
另一個男生的個性跟前者就大不相同,還算聽話懂事,但沈默寡言又不善表達自己的情緒,結果老是被同學捉弄到發狂,情急之下和同學大打出手。
這兩個案例都跟個性上有關,主要的問題是在於外在環境與人際的處理影響到了學習。在小學階段,家長可以出面幫忙調停,老師方面也會主動給於協助。但上了國中呢?大人想幫也無從幫起。
最後一個案例是一個女學生,我相當疼愛的一個女孩子。她有一雙水汪汪的大眼睛,和超長眼睫毛,個頭小小的,好不可愛的模樣。雖然成績不是很好,但是智力測驗的PR值達97,是全班智商最高的女生。還記得以前下課時她老是喜歡圍在我身邊,老師長老師短的。但是今天聽到她上了國中被同學帶壞,成了一個滿口髒話、面露兇光的小太妹時,我的心好痛好痛。
這樣的教育環境,讓學生背負了太多太多的原罪。我實在不知道當我的學生上國中目睹這現實的一幕時,我要怎樣向他們解釋這個殘酷的世界。當學生哭著問我說:上了國中後為什麼有那麼多人罵髒話、講三字經?為什麼有人動不動就打人?為什麼有人故意捉弄人?為什麼有人會恐嚇勒索?這些學生的家長和老師在做什麼,為什麼沒把他們教好?
這個問題我實在不知道該如何回答?或許我又得大費周章寫了篇文章,舉了個案例來說明!但會不會恰巧是現在進行式中的那個案例?那我也不得而知了!
我很累,需要休息。利用放假這幾天,我會好好思考關於那些家長教我的事。

2008年3月27日 星期四

不『ㄍㄡV』言笑

我必須承認今天有些失態了!但是一定沒有人知道我究竟是什麼原因,為了「糕蛋」兩個字而狂笑不止,連課都被迫中斷。我想我有說清楚講明白的必要,以免讓你們以為我真的『起笑』了。
上國語課時請學生用「一次次」造句,鈺雯造了一個句子:「媽媽經過一次次的試驗,終於烘培出好吃的蛋糕。」Good,這是一個好句子。接下來幾個同學造的句子也都不錯,氣氛也開始熱烈了起來。此時我的眼角剛好撇到吳家惠身上,她已經舉手好久了,我卻一直沒有叫到她。好吧!看她專注認真的神情加上難得她肯舉手,我就點她起來,給她一次發表的機會。沒想到她造的句子竟然跟鈺雯的幾乎一模一樣,也是媽媽,也是蛋糕。當下的我有點生氣,直覺她只是照著鈺雯的句子再念一次,根本不是自己造的句子。我一時心直口快,便對家惠說:「怎麼還是蛋糕!你不會換一下喔?就算換糕蛋也可以啊!」沒想到家惠對我將蛋糕的反讀一時也會意不過來,便傻傻的看著我,丈二金剛摸不著頭緒的,根本不知道老師所謂的「糕蛋」指的是什麼東西。看到她單純無辜的表情,我已經笑到不行。加上沈育徵和葉品賢這兩位哼哈二將一直在「糕蛋」「糕蛋」的喊著,我已經笑到失控,眼淚都飆出來了。
整個班就這樣斷斷續續笑了近十分鐘,那種愉悅開心的感覺,相信是畢生難忘的,就連早上才跑輸大隊接力一事,也都拋諸九霄雲外。
快樂是一件很重要的事情,懂得幽默的孩子不會變壞,會笑的孩子也不會變壞。今天真的是開心的一天,希望這不只是我的感覺,也是我們班每個人共同的感受與快樂的回憶。
呵呵…哈哈哈哈…這真是太好笑了!希望這篇文章能帶給每位讀者滿滿的快樂與幸福!

2008年3月19日 星期三

為什麼不是過動?

我本來以為昨天親愛的葉品賢接受鑑定的結果,會是如我所預期的「過動症」。但沒想到今天一早他就活碰亂跳得意的跑來跟我說,醫生已經確認他沒有過動,就算有也只是輕微的狀況,可以不用吃藥。沒鑑定還好,沒想到今天竟變本加厲的跟我鬧了起來!他輕蔑的眼神似乎透漏著:「殺了一個我,還有千千萬萬個我」。看他那付跩樣,似乎在嘲弄我又能奈他如何。
既然不是過動症,也沒有精神方面的疾病,那就是擺明平常就是調皮搗蛋囉!以後如果再動不動就罵人或是講一些粗俗不堪入耳的話語,那我也不用對他太客氣了。
在此請其他同學配合老師的一些措施,首先是請你們忽略親愛的葉品賢一些不適當的行為;這裡指的不當行為是指他的舉止是故意引人注意的動作,或是講一些低級的笑話想鬧同學開心的部份。雖然這樣的行為不致危及同學或產生危險,但請你不妨裝作沒聽見,不要影響課程進行。
其次是請遵守上課時只有一個人講話的規定,一定得經過老師的同意才許開口。我會讓你們表達意見,但也請你們要自重,不要老是想藉由談論跟課程無關的事來拖延時間。你們在打什麼如意算盤,我清楚得很。
最後是讓自己生活規則化,也就是什麼時間該做什麼事,相信這一點你們都能了解。生活越是規律,完成工作的機會越高,不要老是寄望活動的舉行(例如校慶、才藝發表會等),每天心浮氣躁,書是不可能唸好。
一個親愛的葉品賢已經夠我頭疼,千萬不要有樣學樣,弄得班風敗壞、積重難返。拜託拜託!行行好!

2008年3月18日 星期二

我不會告訴你總統要選誰!

今天玟欣跑來問我說:老師!總統大選你要選誰?我不置可否的笑了一笑,沒想到得不到答案的她,竟把我歸類成國民黨,還「開示」我說如果馬英九當選後開放一中市場會造成失業的問題。我被訓的有點莫名其妙,更奇怪的是難道不表態的就是國民黨嗎?這真是一個吊詭的推論啊!在我眼前的這個學生是如此的單純可愛,為自己認為對的事據理力爭,精神實在令人到敬佩。雖然她認真的神情令我感到發噱,但在我心中絕對沒有嘲笑她的意思,因為我以前也是像她一樣,相信媒體、相信外在的資訊,對自己的政治判斷更是具有信心。
不過歷經了歲月的增長,當初信誓旦旦的想法也變了。我的成長過程這剛好見證了台灣民主政治的發展,到了這個年紀反而對當前的政治局勢感到些許的無奈與反感。中學時期我曾經狂熱的追求街頭運動的氛圍,我恨我自己年紀小,不能參與學運和群眾運動,畢竟在當時用功讀書對我來說是最重要的。大學時期,正逢國會改革、總統直選的政治熱潮,我終於可以躬逢其盛,穿梭在大大小小的政見場子,瘋狂的搖旗吶喊彷彿時下的追星族一般,企求從這些政治新星訴求的激情言語中,得到心靈安穩的慰藉。老家的衣櫃裡,塵封擺著幾件選舉戰袍,還記得衣服上繡的競選的口號,從「快樂、希望」到「有夢最美、希望相隨」每件都有。每次不小心的翻觸,都會讓人不禁想起當年瘋狂的舉止行為,這時臉紅羞愧也是難免。講這些過往的點點滴滴,只是想透露本人對政治態度的養成經過,而非真正是我表態的結果,也不用花費心思多加揣測。
昨天看到商業週刊何飛鵬的專欄中提到台灣人的「新三不」運動,第一是不表態;第二是不公開談論;第三是不相信政治人物。我非常認同這樣的作法,台灣民眾缺乏足夠的民主素養,因此詢問別人政治取向、投票意願,以及在公開場合討論政治都是不禮貌的行為。也許你會說現在都是民主時代了,對於自己的政治主張有什麼好避諱隱瞞的。但請你想一想台灣政治情勢被激化的非藍即綠,兩方對立的問題相當嚴重,只要稍一表態,你得到的也許是一半的朋友,但同樣也樹立了另一半的敵人。所以建議大家以一個政治觀察家的角度來看總統大選會輕鬆愜意許多,除了會有不同的感受外,相信收穫絕對會比熱衷參與某一陣營來得多。
我不會再為政治引發激情,我已經約好同學在選舉之夜,準備幾盤小菜和鹽酥雞,配上新鮮的生啤酒好好的享受一番,因為我相信不管誰勝誰輸,明早一覺醒來,台灣依舊美好。

2008年3月13日 星期四

線對稱教學


今天上了一堂很棒的數學課,相信大家都意猶未盡吧!我把一些照片和網站放上來,請大家自行點閱吧!



如果不能玩,請先安裝JAVA程式

2008年3月7日 星期五

教不嚴!

今天跟英文老師聊了一下,他說我們班上是標準的M型狀況,好的很好,差的很差。因為趕著要放學,所以也沒有深聊,當然不知道他所謂的M型指的是成績還是規矩,還是兩者都是。
自然萬物的生命型態,到了春暖花開的季節,總是會特別的亢奮,尤其在未進化的動物身上更是明顯。正如預期的,班上的氣氛也隨著氣溫逐漸地煩躁起來,這也是前陣子雅惠老師就提醒告誡過我的,沒想到真的應驗這樣的預言。調皮的、愛講話的、白目的、作業不寫亂寫的、課本不帶的、插嘴的,信手拈來都可以列出一長串的名單。
加上最近真的很忙,幾乎四點多就得起床,行政工作不輕鬆,自己的脾氣也開始暴躁了起來。對於你們不好的表現,我承認已失去了耐心甚至動了氣,腳都抬起來了就差沒踢下去而已。
前天當我煩悶的走上樓梯,看到別班的學生竟在地上滾著玩,目睹這樣幼稚的行為,當時的我真想一腳從他臉踩下去。但基於教師的道德良知,我還是在心裡默默的祈求上蒼能夠可憐可憐他,能幫助這樣的小孩,儘早走出人生無知的泥沼。重要的是,他不是我們班的。
沒想到才轉身走進教室,竟然有人在聊天、有人在黑板塗鴉,有人扭打在一起,有人此時才慢慢起身準備跳健康操…我楞了一下懷疑自己是否走錯了教室,但熟悉的臉孔喚醒我驚訝的幻覺,從否認到絕望,漸漸開始感到憤怒。
這只是最近班級表現的一個事例,我提出來只是希望你們懂得反省,畢竟文字的力量是可以超越口語的,至少它可以停留在這好一段時間。我不寄望班上拿甚麼比賽獎牌來告解,也不要虛情假意地說甚麼帥哥之類的馬屁。我只希望看到這邊文章的人,能好好想想自己的所作所為,不要把班上其他人好的表現給抹煞掉了,像玟欣、鈺雯、思涵、恩生、珈致、佳穎等人的表現如果被這些害群之馬的扣分給抵掉,那五年十班給別人的印象也不會是好的。
寫到這裡,該罵的也罵完了,氣也消一半了!但希望這不會是一篇對牛彈琴之作,或多或少讓我看到一點效果。能讓我對人性的光明面還存有一點點的希望。拜託了!

2008年3月4日 星期二

喜歡自己--作文大綱

一.將自己喜歡做的事,寫下來
喜歡唱歌
做點心,吃頓飯,彈琴
跳舞,運動

二.認清自己的優點及缺點
瞭解自己能力的限制
做自己能力所能做的事

三.做自己的好朋友
不要期望每個人都會喜歡你
不要勉強自己喜歡每一個人
停止做自己不喜歡的事情
要對自己說些好話,有建設性的話,沒有人是十全十美的,不要擔心自己不夠優秀

四.告訴自己—我是可愛又有價值的人

2008年3月1日 星期六

晨間說故事活動

這是劉校長推動的政策,主要是希望可以提升學生的語文能力,順便也可訓練膽識與口才。身為老師的我也樂觀其成,希望可以達到校長當初所預期的效果。但幾次下來我發現學生選的故事都太簡單幼稚,加上不是很用心的準備,因此不但沒有達到原本設定的目標,反而在台上吞吞吐吐令人不知所言何物。
我找了一個不錯的網頁,裡面有各式各樣的故事,篇幅都不長,但都是富有意義的小品故事。希望可以給學生們一點幫助,不要再找藉口說不沒有故事可以講,網頁裡面很多,可以好好準備。
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