偶遇。停雨

她是我去年畢業的學生，即將升國二的她長得亭亭玉立，看過去已經是個大人了。今天是畢業後第N次遇見她，但每次都在跟吃有關的地方，氣氛總有點尷尬。我們沒有交談很久，因為已經失去了共同的話題，只能聊聊她三年級的妹妹和眼前的食物。其實我是常想到她的，雖然在班上她不是個多話的人，上課經常發呆，但我很喜歡和她的那種『默契』。只要我開始說話鋪梗，從她眼神中看得出來她早已猜到我要說的內容，善良的她卻總是靜靜地看我把這個笑話演完，然後跟著大家發出哄堂的大笑。我喜歡這樣的聰明，也喜歡這樣相處的感覺。『暖暖』歌詞中：『我哼著歌　你自然的就接下一段　我知道　暖暖的　就在胸膛』。我想，寫的應該就是這種感覺吧！
剛剛在找資料的過程，不小心翻閱到一篇她前陣子寫的文章。我看完後實在有很深的感觸！沒經過她的允許就貼過來，還希望她能見諒......


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最近，應該說是從很久前，看老師的５－１０部落，有種感覺。
老師很辛苦吧！
越來越沉重的負擔，越來越不聽話，不貼心的學生，
不是以前的我們所能想像的複雜，也是吧，大家都深深體會，
以前的我們是堪稱異類級的單純，尤其是男生們，去掉少數幾個不說，
大家都很棒！
畢業後，老師接新的班，原本我也期待功課能好一點，至少不讓老師擔心一點，
畢竟我們讓老師增加的白髮太多。但希望終究也只是希望。
第一次看老師的５－１０部落，我當下反應是疑問，
很不可思議的，沒有學生的回應，全部都是老師的文章，
班級部落，就像是個人專屬的一樣，不管老師發了多少，付出多麼多，
空白－空白－
剛開始猜測，是否只有管理者能發？是否回覆功能壞了？
事實上，並沒有。
和以前的我們不同太多太多，而不同的地方，一切適應，都是老師承受。
常常不捨，但無能為力，一篇篇發上５－１０來的文章，
顯示了繼續惡化，顯示了滿滿無奈，
而我們呢，看在眼裡的我們
只能給予更多支持，更多關心，如此而已。

老師加油，老師加油。

育徵家的養菇場上電視囉！

暑期通知

親愛的家長你好：
當你看到這封通知時，代表孩子漫長兩個月的暑假已經開始了。放假不代表學習的停止，而是有更多彈性時間安排自己的學習生活。有一部電影叫做「蝴蝶效應」，內容講的是男主角小時候的一個動作，連帶影響到二十年後的自己，包括生活、財富、甚至是周遭的朋友。當然，小學生涯的最後一個暑假該怎麼安排，相信大家都有不同的考量。但這的確是人生一個很重要的轉捩點，尤其對這些學習落後、老是抱怨考不好的學生，這是一個難得的機會，得要好好把握才行。我不希望給學生開太多菜單，因為太多也無法消化，必須讓孩子做到自我規劃與逐步執行才是真正自主學習。話雖然可以這麼講得如此冠冕堂皇，但相信對這群被動的孩子而言是不可能做到的。因此..還是由我來開菜單吧！
基本：暑假作業本（解答於八月一日發下）另加一本影印的數學題卷。
額外：
1.作文兩篇（○○○讀後感，我的暑假生活）
2.閱讀（優良課外讀物，越多越好）
3.英文單字（英文老師所提供新進必備300字）
4.古文背誦（韓愈 師說 ）
5.歌詞背誦（水調歌頭、青花瓷、You Raise Me Up你鼓舞了我）
6.作文打字（上學期所寫六篇擇二）
暑期生活遠距平台(五年十班專用)

重要行事
8/1----發成績單，10:10放學
8/12---返校打掃，8點到校，9點放學
8/22---換教室，11:00放學
8/29---發教科書，11:00放學
9/1---正式上課，請記得帶餐具、成績單和暑假作業喔！

Ps.別將生命浪費在楓之谷、卡巴拉島、跑跑卡丁車、勁舞團..等線上遊戲。也不要看一些腦殘的節目像黑澀會妹妹、棒棒堂弟弟等，更別說像藍色蜘蛛網、紫色曼陀鈴、玫瑰瞳鈴眼之類的戲劇。多看書就對了！

轉貼：給老大的一封信

親愛的老大你好！當你看到封信時，我已經坐在飛往紐約的班機上，而坐在我身邊的是洋基隊的小老闆漢克先生，你也知道最近因為王建民受傷一事使得洋基的戰力吃緊，所以漢克先生特地請我去幫忙支援一下這兩個月的先發輪值，所以在此要先跟你請個假囉！
當然「請假」不是我寫這封信最主要的目的！
我知道你喜歡聽故事，所以我想先告訴你一個小故事，一個關於華航空姐的故事。有一個漂亮美麗的空姐，她甜美的笑容與誠摯的服務態度讓她雀屏中選擔任華航的代言人，她曾經跟林志玲一起拍攝華航的宣傳廣告，可說是中華航空的看板人物，也等同於王建民在洋基隊的地位。結果最近卻被媒體爆料她在自己的部落格上，大肆稱讚對手公司－長榮航空。果不其然這樣的行為在華航內部引起一陣軒然大波，高層即刻下令撤銷該位空姐的所有代言。此刻坐在長榮班機上享受的我，實在替這位空姐感到不捨，因為她講了真話，下場卻是如此。
雖然我在「洪興」不是啥麼重要性的角色，稱不上扛壩子，但我也不會白目到去稱讚周星星的斧頭幫。不過我還是得向你反映一下我們當小的一些想法。首先是你將年度考績改核一事，我跟山雞至今還是很不爽。要不是我們這幾個人為了「洪興」出生入死、拼命的幹，洪興也不可能有現在這樣的穩固的地位。你竟然以進修為由，把我們這幾個列為乙等，難到你不知道現在社會上講的是智慧型犯罪嗎，不進修怎麼行啊，連條子阿Sir都用PDA了，難道要我們一輩子拿著西瓜刀在街上砍砍殺殺嗎？你這樣的作為，我們拿不到分紅就算了，外面的名聲也打壞了，叫我們以後如何在銅鑼灣立足啊！
其次是我們幫眾舉辦的告別式，也就是每年六月要把這一批訓練好的小弟分送出去的儀式。你知道當人家大哥的我們，要把他們送走心中是多麼的不捨嗎？但是你所安排的告別式，只能用「荒腔走板」四個字來形容。典禮的主角應該是這些要離開的小弟們，而不是你請來的一些大老，盡誇耀自己當年勇的廢話與屁話。我看不到溫馨感人的畫面，只有無奈的等待與喧嘩，難道這就是我們「洪興」的格調嗎？我實在無法認同！
我們都希望「洪興」可以更好，能擴大我們的版圖、壯大我們的組織。但是面臨經濟不景氣與少子化的關係，「洪興」即將面臨的就是人員超額的問題。上次東星耀揚那夥人提出的辦法，搞什麼後進先出，用幫裡的年資決定去留，這對「洪興」而言根本是一種自取滅亡的辦法。不是我危言聳聽，有很多人已經預言此舉將扼殺了年輕人的衝勁，「洪興」就此將成為一灘死水。失去了努力的目的與動機，從此沒有人願意付出，從此沒有人願意開疆拓土，從此開始混吃等死。身為老大的你，頂多退休不幹老大，但對我們這群為「洪興」奉獻大好青春，對「洪興」懷抱感情的人來講，心中實在有無限的感慨…
這一年又要過了，明天又要召開幫裡的會員大會。不好意思人在紐約的我無法親自出席，真的感到抱歉。請放心，到了紐約我會幫你買一些洋基的紀念品，也會跟王建民要顆簽名球送給你。此外，關於明天的會議我已經交代山雞把冷氣調弱一點，您老家眼睛不好，吹太冷的冷氣容易眼紅落淚。也請您老人家注意自己的身體，不要太過操勞。最後祝您
順心平安

小弟 陳浩南 敬上

嗚呼哀哉數學考!

剛考完期末數學考試，面對慘不忍睹成績，讓一向開朗的王勇力幾乎難堪到了極點。走在回家的路上王勇力心裡是越想越難過，於是決定找地方挖個地洞往下跳算了。沒想到跳下剛挖好的地洞，竟發現小小的地洞裡已經擠滿了人，原來五年十班的同學都因為數學考不好跳下了地洞。看到這樣的情景王勇力心情頓時坦然了許多，但此時同學們的表情卻更加地哀傷，有人甚至抱頭痛哭。勇力禁不起內心的疑問，於是問了一旁的羅玟欣：班上同學到底怎麼了？只見玟欣哀悽的說：剛剛張明瑜第一個跳下地洞時，不小心壓死了一個人，沒想到那個人竟然是阿軒老師。嗚嗚…………
結論一:跳地洞前要先注意裡面有沒有人!
結論二:跳完地洞後要注意後面還有沒有人!

班親會心得！

親愛的家長您好：
這幾天靜下心把整件事情又仔細想過了幾遍，加上幾位家長的來信與電話聯繫，對於後續的處理方式，我心中大概也有了個底。這些日子真的要很感謝育徵的媽媽，雖然她一直嫌自己資質駑鈍，不過我發現她是個很有智慧的人。直到現在我總共收到她四封電子郵件，分別在不同的時間點，述說不同的內容。其中最令我最不可思議的是時間點的掌握，恰巧能和我思緒的轉捩點不謀而合。第一封信，她表示感同身受，以同理心作為出發，給予我真摯的鼓勵；第二封信是勸我以轉心境的方式，跳脫思緒的瓶頸；第三封以問題解決的方式，提出具體可行的方案；第四封是整合家長不同的見解，願意配合老師在管教上的作為。我也就順著這樣的次序，慢慢的澄清出一些自己的想法。
整件事的問題癥結在於身處這個多元的社會，這群孩子學會了堅持己見，卻沒能學會尊重；學會批評卻沒學到感恩，更甭談包容與溝通的學習。這次臨時的班親會，相信與會的家長都見識到現代小孩在思想上的獨立與堅持，也深深體驗到了家庭教育對孩子品格型塑上的重要。
我不願再就事情發生的緣由來進行討論，因為大部分家長關心的是老師後續該如何指導這群孩子，有沒有一些具體的方案。在此時「民氣可用」的情況下，的確可以大刀闊斧徹徹底底的改革這個班級。我先從反省自己開始，過往在師生進退應對的分際上，我的確沒能掌握好，以至於有些脫序不禮貌的情形產生，我會試著讓學生了解彼此尊重的重要性，力求自己做到賞罰分明、動靜有序的一致性，也請家長藉此機會教育一下自己的孩子，在家中進行個別開導；其次是班規的建立，這是幾位家長提出的建議，但我個人卻認為這個部份並非解決班風陋習的萬靈丹，尤其班規的制定如果只是像訂定法條一樣，把處罰方式具體量化，這教育上實在沒有太大的意義。
這陣子我開始跟這些孩子玩心理戰，讓學生知道自己錯在哪裡，更期盼透過同儕與團體的力量來彼此約束。畢竟這樣心悅誠服的認錯，才是真正的反省，對行為的糾正才有實質的效用。在此倉促的情況下，要訂出一個像樣的班規確實不易。目前僅能提出班級常規管理的大原則－「不貳過」，來進行要求與落實。
犯錯是難免，重點是能從過錯中反省檢討並獲取教訓，避免再犯同樣的錯誤。如果不能反省改過甚至明知故犯，那就是存心搗蛋作亂，此時就必須承擔被處罰的後果。相信這也是每位學生家長都能配合遵守的管教原則。
我最近在練習在不動氣的情況下用眼神殺人，用表情罵人，有些聰明的孩子很快就能進入狀況，有些孩子卻得透過同學提醒才能感受的團體的氛圍。但不管哪種情形都沒關係，因為我知道孩子們都已經意識到自己在團體中扮演的角色，每個人都無法置身事外，每個人的言行舉止都會牽動這無形的氣氛。透過這樣的方式希望這些孩子能體會團結的重要，能夠捐棄己見。畢竟搞小團體永遠比不上所處班級這個組織的重要，想要能夠快樂的學習、愉悅的上課就得接受團體的規範，而非自主意識的凸顯。這幾天已經有看到一些成效，不過我的眼睛也快脫窗了！
會召開臨時的班親會的用意，並非只是凸顯問題，很大的原因是想藉由家長們的力量來協助糾正孩子似是而非的觀念，這是我無法獨立承擔的偉大使命，所以才請您責無旁貸的分擔。也許您的孩子沒有上述的情形發生，但也不要抱持著獨善其身的想法，同樣請您坐下來好好和孩子討論這陣子班上發生的事情，聽聽孩子心中的想法，再藉由大人成熟的角度分析給孩子了解，我相信這會是很好的親子溝通，對爾後老師在班級經營上更有莫大的幫助。
經過這幾天的沈澱，我會像浴火鳳凰般的重新站起來，畢竟教學就是要不斷的嘗試，這招不行就換別招。即使這次不小心被這群小鬼打敗，我相信早已練就一身好功夫，也知道哪一種跌倒的姿勢，比較不痛；哪種姿勢，又比較優雅。謝謝你們的關心，你們讓我知道自己曾經如此真實熱烈的努力過。真的很感謝！

五年十班 導師 李志軒 2008/6/16

期末班親會

昨天晚上坐在電腦前，嘗試寫下一些自己的想法，雖然內心慷慨激昂，但卻不知該如何下筆，因為筆觸與輕重的拿捏實在很難。索性關上電腦，下樓陪家人看看電視聊聊天也不錯。今早到校翻閱聯絡簿時看到一個小天使寫給我的信，雖然內容不是很通順，但從她所表達的意思，可以清楚看出她心中真實的感受。所以藉此園地，發表出來與大家分享。

------------------避免紛爭，人名以代號替代----------------------------
老師:
經過今天的「班會」，讓我覺得每個人的「意見」都不同。我完全沒料想到，○○居然對你說出如此不敬的字眼！您包容她那麼多次，她竟忘恩負義，如果換成是我一定會崩潰，這時絕不可能向□□說的「自我反省」，機率根本是零。
您今天說出：「請另請高明吧！」我的眼淚在也忍不住而奪出眼眶，心想也許以後升上六年級，班上再也沒有歡笑聲了，讓我感到非常的傷心。
其實打從你一開始接下我們班，幾乎天天都有人調搗蛋，害你沒有任何好日子過；你給予我們的福利，樣樣都是那麼的好，甚至超過全學年的「好康」，但是得到的確是自己的心寒，想到這該反省的是我們，而並不是您！
今天的我，打從第一節聽了你那些話，使我深深的體會到，老師這一行實在不好當。在發表意見時，看見您的「男兒淚」就快流下，我的心更沉痛了！
我真的佩服老師您的兩大優點，第一、您居然能接受所有人的種種批評，這些批評如果是針對我，我一會像被好多好多的刀捅入心中，會是多麼的難受與痛苦。
第二、您的耐性與容忍總是最好的，不容易生氣，不像我常易怒，搞得氣氛很怪！
老師我要謝謝您對我課業上的督促（雖然沒啥進步啦！），但如果沒有你的叮嚀或許我的表現會更差！（一定慘到爆）
老師您對班上努力的付出，我相信老天有眼一定有好報的，最後想告訴你說我很支持您，要加油喔！ ＊＊敬上

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