2008年2月12日 星期二

我是乙等!

前收到一封國三學生的來信,問我有關吵得沸沸揚揚的教師考績問題。看她的遣詞用字,感受得到這件事帶給她的衝擊,因為她現在國中的導師正為了考績這件事苦惱,想必連帶影響了教學的氣氛。信中她還傻傻的問我對這件事的感覺,會不會因此感到煩惱?
收到信的那天是二月四號下午,也就是校長公佈逕行改核名單的午後,看到這封信我難過的幾乎哭了出來,因為我不知道要怎麼去跟這些天真的孩子解釋縣長為什麼要這麼作?更無法跟她坦白我竟列名四條二款(乙等)的名單。
我一直無法釋懷考列乙等這件事,縱使校長也找我談過,希望能夠顧及大局委曲求全一下,但還是沒有辦法讓自己的心情平復下來。對於校長改核的理由(進修研究所,造成教學不力),我敢大聲的說在我身上是不成立的,這樣的理由是莫須有的罪名,對我摯愛的班級以及過往往點點滴滴的付出,更是一種荒謬的注解。
這個過年,腦海中一直在想這件事。我不知道自己哪裡做錯了!就這樣白白挨了一記悶棍,很痛,一種痛徹心扉的感覺。今天透過部落格把這件事寫出來,我只想澄清這件事,不想因為以訛傳訛造成二次傷害。這樣的乙等是不需要感到羞恥的,反而是許多尸位素餐者必須感到慚愧的!我必須當成是一種心性的歷練,我要學著更灑脫,未來才有可能走下去…

10 則留言:

  1. 老師加油!
    多年的經驗告訴我「考績」只是個參考名詞
    今天你一旦不是國王的人馬就會被曉以大義,授與「顧全大局」、「委曲求全」的使命,即使同事間已有默契送到上級還是會被竄改,更扯的原因是「少數民族、表現有限」、天知道我們每天關在小小的空間;忙得一踏糊塗、每天累得像狗般….
    那些坐辦公室的永遠搞不清楚基層到底在做些什麼?
    從1/4到1/3永遠都是我們這些人「責任分配」
    剛開始會激動、受傷、憤恨不平…..
    身處亂世洪流怎能企盼涓絲清流湧現?
    面對這無法也力改變的現象祇能自我期許
    敬業樂業、執著於工作、無愧於支領薪俸
    至於「考績」就當是撿到的,別寄予厚望
    作正確、該做的事方為上策!
    願與「同為淪落人」共勉之!

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  2. 考績戰火這件事延燒了好久
    我從來沒有在班上跟孩子們提過
    我知道這是大人的事
    不應該因為這樣的事
    去影響孩子們的學習
    此時的我只是感到很徬徨無力
    但以我歷練出的自我調適力
    相信很快就會復原的..
    謝謝你的鼓勵
    我會好好的..

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  3. 我們要繼續努力爭取
    要求一個公平公義的教學環境
    我深感身為一位教師 良知與道德勇氣真的很重要 因為如果失去了這樣的熱忱 我真不知還能拿什麼教學生
    今天我再次去校長那提出確實落實考核 也強烈抗議反對後進先出辦法
    因為既要落實考核 那麼一位教師的去留 應該比照其教學現場效能 而非以年資為唯一條件 這對後進認真的新老師真是太不公平了
    我堅持要持續為這件事禱告
    我堅持要看見我們新進的老師也有道德勇氣與良心
    我堅持我的心靈的高尚和自由 即使環境已非我能
    我深信所謂公義 是照顧到弱勢少數被欺壓的這一方
    不管環境如何 不管我今天在哪個立場地位 我不要貪婪自私腐化我的心
    社會的公義亦然如此 唯有弱勢者被協助與照顧 權利被爭取 才是愛與平等
    既得利益者 有權勢地位者 不能以己之私益 完全不顧公平公義 剝奪弱勢者
    人不能泯滅良心 尸位素餐 助紂為虐
    加油 我的夥伴
    既是對的事 就要去堅持 且去行動
    拒絕 畫地自限 自怨自艾
    拒絕被剝奪
    要求合理公平對待

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  4. 老師,,
    乙等沒關係 !!
    但,,
    至少你在我悶心目中
    永遠是甲等的好幾倍好幾倍 !!
    真的真的 ,,
    你很棒很棒樂 !!
    不要灰心,,要繼續加油 !!

    六-4的大家
    一定支持你唷 =))

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  5. 李董。
    你知道嗎!?
    當我們看到這篇文章時
    非常訝異也十分為你感到忿忿不平

    老師。不管校長怎麼說
    你。對我們來說永遠是一位最優秀的老師

    我相信讓你教過的學生都體會的到你的用心
    到現在我還能深深的感覺的那份隱形的用心
    我想。。。或許是那些人沒有用心體會吧!
    我的好老師
    醬的評論。不能代表一切的
    你要加油
    現在
    我想回送你一句話
    "我對你有信心"

    不要忘記
    在你背後還有一股力量支持的你!!

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  6. 看完這篇文章... 好難過好難過ˋ

    老師 ...
    加油!!
    不管距離多遙遠)我們都支持你
    在我心中 ))
    你是"優",,很優很優=)

    我更知道...
    你為每個學生用了很多心思
    更不會因為讀研究所而被影響...

    還是那句話...
    我對你有信心xDD

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  7. 在學生的觀點來看
    我們都覺得您沒有做錯
    甚至有著一份抱不平和憤怒

    社會真的是現實的
    乙等,沒有什麼
    校長或縣長他們看到的
    只是表層,只是成績

    那個乙等,代表的只是
    "他們所認為的"
    但是您每天要教的不是他們,
    最重要還是學生的感覺,
    學生所學到的,不是嗎?

    我們都是最挺你的學生,
    我們學到什麼才重要
    我們懂
    星期三的研究所課程
    不影響您帶給我們的一切
    你帶給我們的
    根本就勝於那些通俗的觀念

    您一直有很多堅持
    那就再堅持下去吧

    僅管我們的力量很微薄
    無法改變現實
    但至少可以讓您知道
    在現實的打擊後
    我們永遠會支持您
    或許就在心裡的某一角
    也是一份溫暖。


      
    庭瑜

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  8. 謝謝你們的鼓勵
    尤其是這群可愛的學生
    很不意思讓你們
    在面對國中的課業壓力的同時
    還要擔心掛慮這件事
    看著你們的照片
    還有這些文章
    我不會再為了那件事而感到難過
    因為高興都來不及了
    你們一直都是我的驕傲
    真的
    因為你們的表現告訴了我
    我是怎樣的老師
    我已經從傷痛走出來了
    正準備申訴的工作
    為我們過去的點點滴滴
    以及我們所認同的想法
    準備打一場理念的戰爭
    正如庭瑜所說的
    [最重要還是學生的感覺]
    謝謝你們給的力量
    即使寒風刺骨
    我的心裡還是暖暖的
    謝謝
    我會加油的!!...

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  9. 老師,我看了這篇文章後,真為你打抱不平。
    你真的超優的啦!校長應該打100分的說!
    難道說‧‧‧開學那幾個禮拜你是為了這件心情不好?
    我猜...是不是那偉大的五年十班幫你完成療傷的工作呀!
    對了,我媽也有看到這篇喔!她說:「老師去進修,並不會引響您對我們的照顧及教學品質。」
    加油喔! 阿軒大帥哥

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